ANÁLISIS SINTÁCTICO Y SEMÁNTICO DE LA ENTREVISTA A UN HABLANTE EN ETAPA DE INICIACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESPAÑOLA. PRIMERA FASE. REVISIÓN Y CORRECCIÓN.
Por: Ana Noguera, Sandra Pardo, Esmir Martínez.
Por: Ana Noguera, Sandra Pardo, Esmir Martínez.
En el
presente escrito presentaremos el análisis de la entrevista a L. B. de
nacionalidad Francesa; a quien observamos
y analizamos los recursos (categorías de palabras) que utiliza en su intención de comunicación.
Tendremos en cuenta los
niveles sintáctico y léxico-semántico. Resulta pertinente el análisis en la
medida en que nos pone en situación de retomar un corpus lingüístico y analizarlo,
así mismo, el análisis de la lengua en uso, en situaciones comunicativas nos
permite comprender temas referidos a los niveles señalados, de un lado, y de
otro, atender a cuestiones extralinguisticas (geográficas, sociales,
contextuales o históricas) que pueden definir la manera en que hablan los
sujetos. En esta oportunidad hemos entrevistado a Luc Badin, un francés casado
con una colombiana. El trabajo
se ha estructurado de la siguiente manera:
MARCO
TEORICO
En un
hablante que se inicia en el uso de la lengua española, su necesidad de hablar
y de ser comprendido, le lleva a
desarrollar una competencia comunicativa, pero inicialmente, el se pone en el
rol del observador, habla como si estuviera viendo su lenguaje en otra persona.
Cassany afirma que la gramática por si misma no es
suficiente para desarrollar esta competencia, es necesario tener en cuenta
factores situacionales sociales para poder utilizar la lengua en los diversos
momentos de la vida.
Para adquirir, asimilar y apropiarnos de las normas gramaticales
esenciales que se requieren en un análisis
sintáctico, de forma didáctica y clara; recurrimos al libro “Gramática fácil de
la lengua española” del investigador del Instituto de Lengua del Consejo
Superior de Investigaciones Científicas de España, Leonardo Gómez Torrego. Esta
producción se convierte en una herramienta que facilita el análisis sintáctico de
los usos de la lengua, en situaciones comunicativas reales y de esta manera poder
resolver las dificultades que se presentan, al momento de identificar y determinar
qué tipo de oraciones, sintagmas y complementos construye el hablante de la
lengua castellana; así como las funciones que cumple cada categoría gramatical,
con relación al verbo y las diferentes relaciones que se establecen entre
estos.
OBJETIVOS
Ø Observar las categorías de
palabras que utiliza el hablante para comunicarse.
Ø Analizar la forma de
construcción de las oraciones
Ø Identificar los cambios
gramaticales que realiza arbitrariamente para poder transmitir una idea.
MARCO
METODOLOGICO
Ø Se contactara al hablante que
está en el proceso de aprendizaje del español.
Ø Grabación de la entrevista
con preguntas a nivel personal.
Ø Escuchar detenidamente la
grabación y transcribirla para poder realizarle el análisis a cada oración.
Ø Hacer las apreciaciones
pertinentes.
PRESENTACIÓN ESCRITA DEL HABLANTE
Io me jamas L. B.:
Me nationalidat es Francese
Io tienes 30 anos
Io eres casado despues 11 meses con me
favorita esposa de Colombia.
Io tienes 2 hermanos. Una hermano de 27 años
y una hermana de 24 años.
Mi profesion es Profesor de fisica y chimica
Io ase profesor despues 8 años en una
collegia
Io tuques Tuba (euphonium) despues 4 años.
Io tocas piano tambien.
Mi favorita comida es pato con lardon y
basilica.
Remi es mi mascota. Es una manifica rata con
longa cola.
Remi es blanca. Remi es a la casa despues 2
años.
Quando peceño io tena 2 hamsters y 4
tortugas.
A mi me gusta aser sudoku, escuta classica
musica y lere en mi tempo libre.
Io quiero que le notario pregunta quanto io
signa los documentes per la casa que compramos con mi esposa.
La casa tienes 3 cuartos, una peceña estudio,
una jardino, una cosina, una chemina, una salon y 2 baños y el garaga.
Es una grand casa pero ora io devo genarla
con bebes.
Muchos besos y abrosos para Esmir (mi
favorita estetitiena)
Paula (sobre todo) y Luc (un pocito menos io)
ANÁLISIS SINTÁCTICO Y SEMÁNTICO DE LAS RESPUESTAS DEL HABLANTE EN LA ENTREVISTA
1. Io tiene 30 años
Utiliza verbos en tercera persona y pronombres en primera
persona
Es una oración con sujeto y predicado, núcleo del sujeto
(Io) y núcleo del predicado (tiene)
complemento directo (30 años)
Habla de si mismo, utilizando
el verbo en tercera persona (hace) Omite la proposición
de y cambia el articulo un por una, colegio lo concibe como género femenino
3. Io eres casado después de 11 meses con me
favorita esposa de Colombia
Continua con el uso del pronombre en primera persona (Yo) y
el verbo (eres) en tercera persona. El
pronombre mi es cambiado por el me.
Primera persona Yo con verbo toques en tercera persona;
cambia los adverbios durante por después.
5. Remi es mi mascota.
Utiliza oraciones simples, con sujeto explícito, predicado
con su núcleo y complemento directo.
6. Es una magnífica rata con
longa cola.
En este caso el sujeto está omitido,(Remi) porque la oración
está en el contexto de la anterior, y tiene un complemento con una grupo
adjetival , larga cola y grupo nominal, magnífica rata.
7. Remi es blanca
Oración simple, con sujeto
y predicado, núcleo del predicado es, blanca un
adjetivo.
8. Remi es a la casa después 2
años
Cambia el verbo llegó por es y omite el artículo de
9. Una pequeña estudio;
Una favorita comida
Utiliza el adjetivo
siempre antes del sustantivo. No diferencia géneros, por ejemplo, pequeña
estudio.
10. Io tocas piano también.
Omite el artículo el para el piano y utiliza el verbo en segunda
persona.
No hay comentarios:
Publicar un comentario